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            1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏)

            admin 2019-05-18 177人围观 ,发现0个评论

            作者:Sophia


            周末,去绘本馆还书,刚好看到有几位妈妈在给孩子讲绘本。

            我调查到一个有意思的现象,便是许多妈妈都是自顾自地给孩子讲着绘本上的故事,有板有眼。而一旁看起来应该是现已上幼儿园的小朋友,都很安静,偶然会指着画面说,“看,行李箱上还有一只小老鼠”。一本书讲完,妈妈和孩子说:“去,再找一本来吧。”所以,刚刚讲完的一本就被合上放在了一边。

            这样讲绘本的场景是不是很了解呢?说好的亲子阅览,如同变成了“妈妈”的独角戏,彻底没有“孩子”什么事。这边,妈妈讲地口干舌燥,那儿,孩子仅仅被迫在听。根本没有交流和互动。要知道,这种亲子阅览的方法,从“激活孩子大脑”的视点来看,是十分低效的。

            有研讨显现,在亲子阅览中,假如妈妈多多运用“对话式阅览”的方法来和孩子互动,例如多发问,多鼓舞孩子参加评论,透过让孩子考虑和白话表达,就能够促进前额叶的开展,增强前额叶的活动性。

            前额叶是咱们大脑中履行认知功用的重要区域,包含注意力、回想、心情调理,以及自控力,都和前额叶的开展密切相关。

            那么,咱们怎样和孩子进行“对话式阅览”呢?这儿献上妙计2招,有需求的朋友无妨保藏起来。

            第一招,针对低幼阶段的小朋友,咱们能够多做,指物命名,丰厚描绘。

            这儿,我以低幼阶段小朋友很喜爱的一套绘本,《小玻系列翻翻书》来做个阐明。

            拿起这本书,针对封面,咱们就能够问问孩子:这是什么呀?孩子就会答复说:狗狗。这便是指物命名,很简略对不对?

            接下来,你能够问:这只小狗是什么色彩的呢?孩子或许答复:黄色的。

            你还能够问:俄亥俄州立大学小狗身上有什么呢?孩子或许答复:圆点。 这时分,你能够带着孩子用手指一指,数一数说,小狗身上有3个褐色的斑驳。

            最终,你能够问:那小狗会做什么呢?孩子会通知你:汪汪叫1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏)。

            等孩子做了一些描绘之后,你就能够来做个总结说:哇,你看到一只黄色的,身上有3个褐色斑驳,会汪汪叫的小狗!

            当然,开端的时分,你来替孩子把完好的一句话说出来。慢慢地,就能够过渡到让孩子自己来把整句话说出来。

            经过这样的“对话式阅览”,咱们便是在激活大脑的前额叶,一同也培养了孩子的调查才能,描绘才能, 以及表达才能。 为日后上学写作文打下了根底。

            第二招,针1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏)对幼儿园阶段的小朋友,咱们能够多做,白话评论,启示考虑。

            当孩子到了3-4岁的年岁,能够坐在那里很专心肠和你一同进行亲子阅览的时分,就能够边讲故事,边启示孩子对故事进行一些考虑和评论了。详细怎样来做呢?

            美国国家阅览委员会引荐的CROWD五步法,为咱们和孩子进行白话评论供给了一个很好的参阅结构。

            • C是completion,弥补型发问,让孩子完结语句。

            初度读一本绘本,咱们能够让孩子依据对画面的调查来把一句话描绘完。比方《温妮和午夜小火龙》开篇,温妮的大黑猫威尔伯醒来听到古怪的响声,它来到猫洞前,往外一看……这时分,就能够问问孩子:“威尔伯看到了什么?”画面上,黑漆漆的夜里,一双绿色的眼睛瞪着。这个画面信息简略清晰,对孩子来说,描绘起来根本无难度。

            经过这种弥补型发问,能够让孩子们更积极地投入到故事情节中,也是对第一招里边说到的“调查和描绘”才能的进一步提高。比及日后孩子上了学,写作文的第一关便是看图说话,孩子天然就不会觉得无话可说。

            • R是recall,回想型发问,让孩子回想故事情节。

            学龄年前孩子看书有一个特色,便是对一些书会情有独钟,要求大人重复叙述,不断重复。那么,在讲了几遍后,就能够经过发问的方法,请孩子来回想故事情节了。

            你或许会觉得,小孩子的绘本都很简略,文字一般来说也不多,回想这事应该不难吧?但事实上,脑袋想的和嘴巴说彻底是两回事。孩子要能够回想,然后再说出来,需求有很好的组织才能和叙事才能。

            在一些幼升小的面试中,也常常有相似的调查,便是教师讲一个故事1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏),然后让孩子来复述。假如平常在亲子阅览中常常有认识地做这样的1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏)回想发问,到时分孩子必定会更有优势。

            • O是open-ended question,敞开型发问,便是和孩子就故事内容进行一些“敞开问题”评论。

            比方,你觉得小熊其时不这么做的话,会有什么不同的成果呢?或许,假如是你,你会怎样做呢?

            别的,便是针对故事的结局来提出敞开型的问题,比方:你喜爱这个结束么?假如换你来写,你觉得要怎样结束呢?

            敞开问题没有标准答案。这样的对话互动,便是要鼓舞孩子发挥幻想力,天马行空地去幻想。

            • W是wh-question,特别型发问,针对的是构成故事内容的几大元素,比方人物(who),地址(where),时刻(when),事情(what)等。

            这是不是很像咱们小时分学习的记叙文6要素。

            特别型发问,能够协助孩子整理故事的逻辑主线,当然,也在耳濡目染之中让孩子了解了记叙文的结构,将来写作时也更有规矩。

            • D则是distancing question,联想型发问,把绘本中的内容与孩子的日子经验连接起来。

            例如,《去上学的路上》《去睡觉的路上》《去洗澡的路上》这几本书,就能够十分好地和孩子的日子做相关,“你看,莉薇去上学的路上好好玩1号站客户端下载-想要激活孩子的大脑,你必定要知道“对话式阅览”(家长保藏)哦!假如是你,去上学的路上,你最想做什么呢?”

            有了上面的CROWD,关于怎么和和孩子进行“对话式阅览”是不是脑洞大开了呢?

            除了上面介绍的CROWD五步法,讲完故过后,别忘了问问孩子,关于故事情节,关于故事人物,他有什么主意和感触。这便是在协助孩子树立批判性思想的根底了。当然,这个进程必定不要很严厉正式,而是安闲放松的亲子共享,所以,你也要不惜共享自己的主意和感触。

            亲子阅览是对孩子最好的陪同,期望每位爸爸妈妈,都在这其间让孩子感触到爱的一同,还有时机经过“对话式阅览”,协助孩子激活大脑。


            作者简介:Sophia,香港中文大学博士,斜杠亲子交流讲师,执着教育研讨的职场妈妈,在家启蒙践行者。

            本头条号具有27位教育学、心理学、社会学、传播学布景的专家学者,将与活动号(微信大众号:育儿交接棒)一同,致力于经过线上线下课程和活动,推进有质量的亲子交流,微信大众号的“问答”功用现已敞开,欢迎发问,专家一对一回答育儿疑问。欢迎重视!

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